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Vengono indicate le strategie per gestire i problemi comportamentali e si approfondisce come intervenire didatticamente in ciascuna area della diagnosi funzionale

Molti suggerimenti possono – e forse dovrebbero – essere condivisi: sarà infatti il ragazzo a dover uscire dalla condizione “svogliata” in cui si trova

favorendo la produzione della risposta corretta con aiuti (prompt) fisici o verbali (per ulteriori dettagli sulle procedure di analisi comportamentale rimandiamo a Martin e Pear

La Guida offre una risposta concreta a questa domanda

Attività di approfondimento per la comprensione di parole, frasi e brani::Classi I,II e III della Scuola Primaria giommi_roberta Vengono indicate le strategie perIl volume presenta un'ampia raccolta di esercizi per il primo triennio di facile esecuzione, calibrati sulle competenze dei lettori principianti e strutturati come giochi linguistici. Gli esercizi si caratterizzano per la ricchezza e la gradualit delle proposte operative che consentono ai docenti di lavorare con tutta la classe, compresi gli alunni con difficolt e bisogni educativi speciali, per proporre percorsi individualizzati. In classe prima la