Come fare per gestire la classe nella pratica didattica::Metodi e strategie, unità di lavoro guidate e schede di autoformazione zan_rosetta commentati dalle autrici

commentati dalle autrici

partendo dal concetto di misura

divulgativi e scientifici con domande di comprensione

sono calibrati sulle competenze dei lettori principianti e strutturati come “giochi linguistici” che richiedono al bambino di assumere il ruolo attivo di “investigatore” nella ricerca delle informazioni

Come fare per gestire la classe nella pratica didattica::Metodi e strategie, unità di lavoro guidate e schede di autoformazione zan_rosetta commentati dalle autriciIn questa Guida vengono affrontati i molteplici aspetti che interessano la gestione della classe, nella scuola primaria e secondaria di primo grado, attraverso un percorso che consente di affrontare la tematica in modo sistematico per inquadrarne i confini, acquisire le strategie e le metodologie per intervenire. caratterizzata da un approccio operativo sostenuto da un quadro metodologico di riferimento che guida le piste di lavoro proposte. Il